初中生學(xué)習(xí)補(bǔ)習(xí)_學(xué)會(huì)自主800字優(yōu)異議論文_初中指點(diǎn)
初中生學(xué)習(xí)補(bǔ)習(xí)_學(xué)會(huì)自主800字優(yōu)異議論文_初中指點(diǎn),不管是學(xué)霸、尖子生,還是中等生,給自己樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),比如考上重點(diǎn)高中,這對(duì)學(xué)習(xí)是有激勵(lì)的指引作用的。 但是,在具體復(fù)習(xí)時(shí),就應(yīng)該把這個(gè)大目標(biāo)擱置一下,從自己的現(xiàn)狀出發(fā),根據(jù)各科成績(jī)來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,和主攻方向。在我們邁步前行的時(shí)刻,請(qǐng)把“人貴自省”看成我們的座右銘,下面是
學(xué)會(huì)自主800字1
看似簡(jiǎn)樸的摔了一跤,然而其所反映出的是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題,是一個(gè)值得家庭、學(xué)校和社會(huì)高度關(guān)注的問(wèn)題,即若何來(lái)關(guān)注青少年的生長(zhǎng)。近期媒體一再披露青少年違法犯罪問(wèn)題,引起社會(huì)普遍關(guān)注。有一條新聞稱(chēng):河南省某縣一名15歲的男孩,為了籌集上網(wǎng)的用度,殘忍地殺戮了同村的鄰人,搶了二十多元錢(qián),當(dāng)警方抓到他時(shí),他還在縣城某網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。隨著考察的深入,發(fā)現(xiàn)這名小男孩是一名“留守”少年,怙恃都到廣東打工去了,和弟妹一起與爺爺奶奶在家里生涯,書(shū)讀到五年級(jí)由于成就欠好、加之經(jīng)常缺課、逃學(xué),被學(xué)校退學(xué)了。鄰人們都知道這
無(wú)知的小男孩將為自己的行為支出繁重的價(jià)值,受到執(zhí)法的重辦。而我們的家庭、學(xué)校、社會(huì)又豈是一句“失事了吧!”相互埋怨、指責(zé)、推諉得了的?當(dāng)我們的怙恃將年幼的
人生如棋,走錯(cuò)一步兩步是很正常的,然而若是不實(shí)時(shí)修的,則將一錯(cuò)再錯(cuò),最終導(dǎo)致滿(mǎn)盤(pán)皆輸。人生云云,社會(huì)亦云云。當(dāng)前,我們正在構(gòu)建協(xié)調(diào)社會(huì)?!皡f(xié)調(diào)”一詞早已深入人心。社會(huì)是由萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭組成的,家庭協(xié)調(diào),社會(huì)就協(xié)調(diào);反之,家庭反面諧,社會(huì)一定動(dòng)蕩不安。作為中國(guó)特色的家庭,
少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。
自主是通往樂(lè)成的蹊徑800字2
“人啊——照樣靠自己的實(shí)力吧!”貝多芬如是說(shuō)。于是,樂(lè)成的天梯只為自主的人搭起。
在中日夏令營(yíng)匹敵賽中,日本的
若是一小我私人不自主,會(huì)被世俗所蒙蔽,攔住了自己前進(jìn)的腳步。它甚至能攔得住我們的激情,攔得住我們的熱血。若是我們的夢(mèng)在飛翔,攔住我們的一定會(huì)是那雙從未自主的同黨。從未自主的
并不是所有人都不體會(huì)自主,我們班的王鑫就有很強(qiáng)的自主能力。
她是我們班的三勤學(xué)生,人人心目中崇敬的工具。她的自主能力并不是單純的自主。就在那一天,我體會(huì)了自主的真諦。她在那天的顯示,令我十分信服。周六那天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我和她被先生叫去掃除后臺(tái)。開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后,她把所有的紙殼與水瓶網(wǎng)絡(luò)起來(lái),我十分不解,她紛歧會(huì)就把我拉去二樓水房,找老爺爺賣(mài)紙殼與水瓶。兩個(gè)班總共賣(mài)了14元做班費(fèi),我看到這一切自嘆不如。她說(shuō),她的媽媽一樣平時(shí)不給她零花錢(qián),是為了讓她養(yǎng)成自主的好習(xí)慣。我回過(guò)神來(lái),才發(fā)現(xiàn)我連做飯都不會(huì),還談什么自主自強(qiáng),加入班干部競(jìng)選啊!
于是我明晰了:自主是石,擦出了星星之火。自主是火,點(diǎn)燃希望之燈。自主是燈,照亮夜行的路。自主是路,引你走到黎明。自主萌芽,榆樹(shù)會(huì)有濃陰;自主著花,桃李要結(jié)甜果。我們要乘自主之馬,揮鞭就此啟程。路上景致正好,天上太陽(yáng)正晴。
通往自主的最高境界,就是要在自主的天梯上一節(jié)一節(jié)向上攀緣!學(xué)會(huì)自主,一次一次的向上攀爬,運(yùn)用自主若是遇到危險(xiǎn),就可以用頭腦來(lái)做抵押,通往人生最高境界的樂(lè)成即是從自主這一刻最先的!
學(xué)會(huì)自主800字3
我習(xí)慣了自己一小我私人的生涯,爸媽經(jīng)常不在家。這天晚上下起雷陣雨,我很畏懼,但我是一個(gè)喜歡自主的人,我從上了小學(xué)最先,就不希望怙恃再牽制我,想生涯的自由。
“轟——”一聲雷響起,我快步盛行的走到窗邊關(guān)上窗門(mén)。把其余的電器插頭拔掉,除了電視,我把電視開(kāi)得很高聲,電視就像我的知心密友讓我在雷聲中也能看得津津有味。又一聲雷鳴讓我恐懼起來(lái),眼雖盯著電視,耳朵卻小心地聽(tīng)著外面的聲音,我索性捂上耳朵,心里默念著:“我不畏懼,就是不畏懼!”看著時(shí)間一秒一秒的走過(guò),盼著爸媽早點(diǎn)回來(lái)。
一小時(shí)已往了,雷停了我望見(jiàn)門(mén)把轉(zhuǎn)動(dòng)了,心想:一定是媽回來(lái)了。我情不自禁地竊喜,看著這空蕩蕩的家,漆黑的角落,不開(kāi)燈。我望著媽媽的身影,心里似乎獲得一絲寬慰,現(xiàn)在的我還不能學(xué)會(huì)自主。但我生擲中最主要的一個(gè)字是——敢。什么事都要敢于挑戰(zhàn),敢于實(shí)驗(yàn)。
戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn),要學(xué)會(huì)自主。雖然我們的同黨很短,但我信托總有一天,為你接上真正的同黨時(shí),你已經(jīng)擁有自主的充實(shí)資格。
學(xué)會(huì)自主800字4
繞檐家雀永遠(yuǎn)飛不上藍(lán)天,繞膝孩兒永遠(yuǎn)不會(huì)奔向遠(yuǎn)方,依賴(lài)別人的民族永遠(yuǎn)不會(huì)自主于天下民族之林?!白灾鳌笔菚r(shí)代民族的需要,尤其是我們青少年,若是人人都能自主自強(qiáng),那么國(guó)家和民族都有希望。
我們都要學(xué)會(huì)自主,學(xué)會(huì)自主對(duì)自己的未來(lái)都市有輔助。有些人習(xí)慣于“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的生涯,不愿依賴(lài)自己的起勁走向自主,這種依賴(lài)頭腦對(duì)于自己的生長(zhǎng),是異常有害的。由于它不僅會(huì)使人缺乏生涯的責(zé)任感,造成人格的缺陷,只想坐享其成,妄想享受,就不能順應(yīng)社會(huì)生涯,甚至危害社會(huì)和他人,走上違法犯罪的蹊徑,以是學(xué)會(huì)自主對(duì)我們來(lái)說(shuō)異常的主要。
自主就是自己的事情自己干。家庭是我們生長(zhǎng)的搖籃,學(xué)校是我們生長(zhǎng)的溫室,然則,我們不能能永遠(yuǎn)生涯早搖籃和溫室中,終究要走進(jìn)社會(huì),經(jīng)風(fēng)雨,見(jiàn)世面。自主作為生長(zhǎng)的歷程,是我們生涯能力的磨煉歷程,也是我們養(yǎng)成優(yōu)越道德品質(zhì)的歷程,我們要一直地完善自己,學(xué)會(huì)自尊,增強(qiáng)自信,提高執(zhí)法意識(shí);逐步學(xué)會(huì)明晰和尊重他人,善于與他人相同和來(lái)往,協(xié)調(diào)融入社會(huì),關(guān)愛(ài)社會(huì),奉獻(xiàn)社會(huì),成為一個(gè)對(duì)自己認(rèn)真,對(duì)他人認(rèn)真,對(duì)社會(huì)認(rèn)真的能夠自主自強(qiáng)的人。
,以基礎(chǔ)知識(shí)為主 在復(fù)習(xí)的時(shí)候,還是應(yīng)以基礎(chǔ)知識(shí)為主。 把基礎(chǔ)打好了,才可能取得好成績(jī)。 對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō),做比較難的題目很困難,那么保證簡(jiǎn)單的問(wèn)題做對(duì),就顯得很重要了。 復(fù)習(xí)的時(shí)候要先弄清楚我們學(xué)習(xí)了什么,有什么基本的知識(shí)需要掌握。,,好好動(dòng)腦子,溫習(xí)要求“明晰”:在明晰的基礎(chǔ)上影象的效果是最好的,不建議死記硬背。 多動(dòng)筆:“好記性不如爛筆頭”。初中生學(xué)習(xí)方式?一定要多感官并用,對(duì)于那些重點(diǎn)、難點(diǎn)又不容易記著的內(nèi)容更是要多動(dòng)筆。,我們永遠(yuǎn)都不能依賴(lài)怙恃,總有一天我們也會(huì)脫離怙恃的,若是我們不能從現(xiàn)在起,在怙恃的輔助下,自覺(jué)地貯備自主的知識(shí),磨煉自主的能力,培育自主的精神,就難以在未來(lái)的社會(huì)中自主,以是說(shuō),人生需要自主。
我們?cè)谏鐣?huì)生涯中,需要相互輔助,相互依賴(lài),自主不是拒絕輔助,依賴(lài)不是依賴(lài),要自力生涯,就要做到自己的事情自己認(rèn)真,我們面臨生涯中的種種事情,只有明確自己的責(zé)任,勇于肩負(fù)自己的責(zé)任,才氣成為真正自主的人。我們也要培育自己的自主能力,最基本的就是要駐足自己當(dāng)宿世涯,學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,從小事做起,要培育自主能力,也要勇敢地投身,在社會(huì)生涯中一再磨煉,一直實(shí)踐,才氣逐步提高自己的自己能力,以是我們要培育自己的自主能力。我們要告辭依賴(lài),走向自主。
學(xué)會(huì)自主800字5
就是自己的事情自己干,明確自己的責(zé)任,并勇于肩負(fù)自己的責(zé)任。我們應(yīng)該要從我們平時(shí)在做的小事做起,從自己的能夠做的事情做起,起勁的做一個(gè)能夠自主的人。
眾所周知的作家張海迪,他5歲就患上了脊髓病,可憐的她往后胸部以下所有癱瘓,在云云大的襲擊下,她沒(méi)有放棄、沒(méi)有失望,而是勇敢地站了起來(lái)。從那時(shí)起,她用超人的毅力最先了她自力的人生。由于殘疾使她無(wú)法像凡人一樣上學(xué),于是她便在家中自學(xué)了中學(xué)的所有課程。除此之外她還自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和天下語(yǔ),并攻讀了大學(xué)和研究生的部門(mén)課程。從那以后,張海迪走上了從事文學(xué)創(chuàng)作之路,先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)字的英文小說(shuō)。編著了《生命的追問(wèn)》等書(shū)籍。她的眾多作品先后在各國(guó)出書(shū)。
在我的身邊也有一個(gè)自主、自強(qiáng)的好楷模,他名叫小江,他家境優(yōu)越,生涯無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,但他在上中學(xué)時(shí)就自覺(jué)培育自主的能力。進(jìn)入大學(xué)之后,他最先償試勤工儉學(xué),先后做過(guò)推銷(xiāo)員、家教、服務(wù)生等事情,在實(shí)踐中學(xué)到了不少器械。暫且,某著名公司來(lái)學(xué)校招聘人才,經(jīng)由和考察很快相中了他。
這些事例都告訴我們,只有自主、自強(qiáng),才氣締造出美妙的未來(lái);也只有自主、自強(qiáng),才氣讓我們戰(zhàn)勝自己的運(yùn)氣。若是我們一直生涯在家庭、學(xué)校的珍愛(ài)傘下,那么我們做人是失敗的,我們的運(yùn)氣是悲苦的!
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